Discipline, travail social ?

TRAVAIL SOCIAL et SCIENCE


Il reste à fixer les dates de rencontres ! pour écrire et affiner notre projet et notre argumentaire (NB : on peut être joindre quelques éléments de cette trame à la demande de financement et de rendez-vous auprès des financeurs potentiels, qu'en penses Emmanuel et Marine ?)

1. Propositions de dates : en décembre
des vendredis soirs, 1, 8, 15 décembre : 18h-20h et repas en commun ?
Des samedis matins, 2, 9, 16 décembre

2. Propositions en janvier : (ne serait-ce pas la meilleure date vu qu'on est pris le lendemain ?)
vendredi soir : avant la valorisation du 20/1= le vendredi 19/1 de 18h-20h30  à l'Aforts ?

Comité organisateur pour AFFUTS : Tous les membres du bureau se proposent d'y participer sauf Georges GONTRAN qui restera " personne ressource ".

Parrainage : avec la chaire du CNAM : à envisager ? Autres partenariats ?

Une question de départ : A quelles conditions et dans quels termes pourrait-on aborder le travail social comme discipline de recherche et donc comme science ? La dimension professionnelle de cette activité, son statut de pratiques et de production de savoir orientés sur l'action sont-ils des obstacles ou des conditions spécifiques à prendre en compte dans la formulation de ce projet de fondation ?

Problématique / argumentaire : Il a été longtemps question de la scientificité de certaines disciplines (sociologie, sciences de l'éducation, voire psychologie ou bien la psychanalyse) qui ont aujourd'hui gagné leur place dans le paysage de la recherche et de l'université, et la reconnaissance de leur statut comme discipline. Le débat entre sciences de la nature (dites " dures ") et sciences de l'homme (" sciences molles ") nourrit encore certaines positions positivistes mais celui finit par s'épuiser tant la question paraît dépassée dans ces termes (cf. la fausse controverse de Sokal et Bricmont).
Concernant leur rapport avec la science, les disciplines ne se posent pas forcément toutes la question dans les mêmes termes (établir des faits, produire une connaissance objective avec une méthode et des outils, reproductibilité). Ainsi l'histoire en tant que discipline ne se pose pas comme science, (connaissance de faits objectifs) et tire sa légitimité (et son autorité) de son ancienneté comme discipline, assumant la dimension de construction et de subjectivité en prenant appui sur des méthodes rigoureuses et un fort contrôle de la communauté des chercheurs, des écoles, des traditions, des courants… et de son ancrage dans la tradition de l'université.
Les Sciences de l'éducation et le travail social partagent un même questionnement axer sur un champ de pratique lui-même enchâssé dans une question politique. La différence semble que pour le premier il se voit légitimé par son questionnement même sur les savoirs, leur production et leur enseignement … et par sa continuité institutionnelle (éducation nationale)

Qu'en est-il pour le travail social : quelles conditions poser pour border le champ de la réflexion et aller vers une autonomie en tant que discipline de recherche, d'enseignement.


Hypothèse : poser la question des liens entre travail social et science c'est réfléchir au statut de la pratique comme productrice de savoir. C'est relier l'activité de recherche et de pratique.

Objectif : Le travail social se fonde sur une question pratique et politique qu'il conviendrait d'identifier comme champ ; puis dérouler les conditions d'une science.

Déroulement et méthodologie :
6 séminaires-journées d'étude en deux / trois ans (2 à 3 séminaires par an).
Pour l'organisation : une conférence sur une demie journée et un atelier sur l'autre demie journée (faciliter le débat, la confrontation et la production pour AFFUTS et les participants).
A chaque session (matinée de trois heures) il y a deux intervenants (1 français, 1 européen) avec une contribution d'environ une heure chacun, sur un thème ou une question proposée à l'avance, soit par lui soit par nous. Traduction. Un texte écrit et publiable est demandé en vue des actes.
Il serait nécessaire veiller à ce qu'il y ait un intervenant issu du travail social (chercheur, praticien-chercheur) et de personnalités issues de secteurs extérieurs (philo par exemple) à notre champ.
Nombre : maxi 50 personnes. Inscription sur l'ensemble des séminaires

Matin : 2 conférences
Après-midi : en sous-groupe autour travail autour d'une question posée par l'intervenant sur le thème. Un animateur, un rapporteur/secrétaire. Retour en groupe et débat. Ecrit.
Publication. Compilation en vue d'actes. Il nous faut une " autorité " pour assumer la coordination.